Рада роботодавців біолого-технологічного факультету

Рада роботодавців біолого-технологічного факультету створена з метою забезпечення професійної підготовки фахівців на основі комплексного співробітництва із зацікавленими підприємствами, організаціями, провідними роботодавцями, шляхом об’єднання інтелектуального потенціалу, матеріальних, фінансових чи корпоративних ресурсів партнерів. Рада роботодавців є дорадчим органом, який у своїй роботі керується відповідним Положенням про ради роботодавців ХДАЕУ (затверджений 29.12.2020, №94-ОД), що допомагає спрогнозувати потреби ринку праці у фахівцях відповідної галузі через надання пропозицій щодо удосконалення професійних вимог.

СКЛАД РАДИ РОБОТОДАВЦІВ БІОЛОГО-ТЕХНОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

Голова ради роботодавців:

1. ТЕРПЕЦЬКА ТЕТЯНА ОЛЕКСАНДРІВНА – директорка Херсонського  державного підприємства – біологічна фабрика

Заступник голови ради роботодавців:

2. КУЛІШ ЮЛІЯ МИКОЛАЇВНА – Завідуюча тваринницьким комплексом ТОВ «Агрофірма Малинівська», с. Лумля, Малинської територіальної громади, Коростенського району, Житомирської області.

Секретар ради роботодавців:

3. БЕРДАР УЛЬЯНА БОРИСІВНА – завідуюча виробництвом,  кафе «BVS».

Члени ради роботодавців:

4. ВИХОВАНЕЦЬ РОМАН МИКОЛАЙОВИЧ – приватний підприємець.

5. БАРТКІВ ЛАРИСА ГРИГОРІВНА – заступниця генерального директора Державного підприємства «Київського обласного науково-виробничого  центру стандартизації, метрології і сертифікації».

6. ФРИГІН ОЛЕКСАНДРОВИЧ ВОЛОДИМИРОВИЧ – консультант з технологій виробництва та переробки с.- г. продукції.

7. БАЛАБАНОВА ІРИНА ОЛЕКСАНДРІВНА – декан біолого-технологічного факультету

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ РАДИ РОБОТОДАВЦІВ БІОЛОГО-ТЕХНОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ

• Підвищення іміджу факультету та прогнозування потреб ринку праці у фахівцях відповідних спеціальностей (освітніх програм)
• Визначення основних напрямків ефективної співпраці роботодавців та освітнього сектору для розвитку аграрного сектору
• Залучення підприємств і організацій до навчального процесу
• Актуалізація навчальних програм відповідно до динамічних потреб ринку праці, участь у моніторингу та аналізу освітніх програм.
• Залучення здобувачів та викладачів до проходження практики чи стажування на виробництві